K-12 학습의 디지털 격차 해소에 대한 장애물 극복​

"숙제 격차"와 "디지털 격차"와 같은 용어를 둘러싼 화제가 시작된 지 몇 년이 지났는데, 왜 이러한 용어가 학군, 커뮤니티 및 교육 기관에서 계속해서 가장 중요한 관심사일까요? 학군 리더들은 디지털 학습을 둘러싼 불평등을 해결하는 것이 독특하게 어려운 문제이기 때문에 그 이유를 알고 있습니다. 연결성 설문 조사 및 학생 자체 보고와 같은 옵션이 도움이 되었지만, 전반적으로 학군 팀은 학생들이 학교 밖에서도 학습에 연결할 수 있도록 연결성 문제를 효과적으로 식별하고 해결하는 데 필요한 데이터나 시간이 없다고 생각합니다. Moore Public Schools의 기술 책임자인 Jun Kim, Beaverton School District의 IT 관리자인 Mac McMillan, Lightspeed Systems 제품 부사장인 Amanda Sutter는 다음과 같이 논의합니다.

• 형평성 문제 식별을 둘러싼 현재의 과제.
• 공평한 학습을 촉진하기 위해 기술을 활용하는 새로운 방법입니다.
• 디지털 격차를 해소하기 위해 명확하고 적극적인 경로를 만드는 방법.